Ida Sundberg 2

Allra karaste !
Idag ar det mandag och jag sov 10 timmar i natt. Anledning: forsta dagen pa hostlovet. Jag var ute pa promenade idag har i Wavrin och har konstaterat att fransman inte har nan smak what so ever da det galler att haloween pynta. I fonstren hos vissa familjer har de alltsa hangt upp tecknade…bilder? Och dylikt pa haxor och spoken och pumpor som skriker och hej och ha. Tank er typ lekbitens haloween skyltning och applicera den sedan i ett privat hems fonster (jag vet ju inte hur lekbitens skyltning ser ut i ar, men jag kan ju tanka mig…). Nej tack.

Alltsa, forsta delen av tre ar avklarad har. Skolaret ar alltsa uppdelat i tre perioder har, tre perioder innan veckan da allt ska avgoras. Ni vet IB som har slutprov i slutet av trean? Har har man alltsa slutprov i slutet av sista aret i ALLA amnen. Och grejen ar att om man inte klarar dessa prov da blir det till att ga om sista aret. I min klass finns 4 pers som gar om (4 av 31…). Jeez. Tank er Fysik A slutprov i alla amnen under en vecka med pressen att man maste ga o mom man inte klarar det. Hemska tanke. Fast ligger man i under aret sa bor det inte vara nagra problem…

For ovrigt sa ar franska skolan ett kapitel for sig. Det ar sa langt ifran hemma som man kan komma. Matte lektionerna gar alltsa ut pa att min larare (som alltid har vit labbrock aven fast det mest kemiska att skydda sig mot i klassrummet ar den vita kritan hon haller i handen…) antingen sager at oss att gora en uppgift i boken (som hon sedan 5 min senare gar igenom steg for steg pa tavlan), eller sager at oss att ta fram vara anteckningsbocker for att skriva ner en ny formel. Men det ar inte precis Andreas-lara-sig-en-ny-formel-way…Jag ar ju van vid fa en lang genomgang som i slutet resulterar i en formel. Har hoppar man over genomgangen och gar pa formeln pang pa. Mitt hjarta holl pa att praktiskt taget BRISTA harom dagen da lararen smackade upp derivata formeln (den med f(a+h) grejs). Denna formel som vi tillbringat typ ett halvar a tt forsoka forsta varfor den ar som den ar och vad den tjanar till, ja, den gavs nu till min klass utan minsta bakgrunds forklaring. Skriv av och lar dig utantill sa ordnar det sig. Vad hander?! Jag minns forsta lektionen da vi borjade med dervatan. Jag var pa villovagar och kom just i slutet av lektionen. Oppnade dorren och mottes av en totalt fullklottrad vit tavla, med siffror och linjer och rott och gront och hej och ha. Och nere i hornet en liten fyrkant som ringade in formeln. Jag maste sett halvt panikslagen ut, for jag minns att Tove sa till mig “lugn Ida, du behover bara kunna den dar formeln nere i hornet”, men att Andreas da genast kontrade med “o nej! Vill man ha ett bra betyg sa maste man forsta det som ligger bakom!”. I Franska skolan behover man inte forsta det bakom. Har gar det ut pa att lara sig formeln utantill och sen kunna applicera den. Problemlosnings formagan ar det som att man glomt bort. Ja, det gjorde mig sorgsen dar jag satt vid min bank, att veta att ingen i detta klassrum (med r att stor sannorlig
khet) inte kommer forsta varfor derivatan fungerar som den fungerar. Inte shysst mot derivatan och inte shysst mot eleverna. Kan inte hjalpa mig, men det berorde mig djupt.

Och kann pa detta: ni vet ju att jag berattade att det ringer i borjan och slutet av varje lektion? En morgon for nagra dagar sen sa ringde det som vanligt for dagens forsta lektion och jag och en tjej i min klass var just pavag till lektionen. Hennes cykellas hade kranglat aningens, vilket fordrojde oss kanske 30 sek. Sa nar vi kommer till korridoren har alltsa alla redan gatt in i klassrummet, dorren ar dock fortfarande oppen och lararen sitter vid sin bank och har inte borjat lektionen. MEN, nar vi kommer i dorren sa sager hon at oss att vanda om. Vi har alltsa kommit for sent. Vad vi da var tvungna att gora da var att ga och soka upp en person som kunde skriva under en liten forseningslapp och sen komma tillbaka till lektionen, visa lappen for lararen och sen ga och satta oss. Sag mig, vad tjanar det till? Och ar det sa att man kommer t.ex 1 min for sent och hon stangt dorren och borjat tala, ja, da ar det bara att glomma att bli inslappt. Ratt ska vara ratt. Typ. Det ar alltsa farligt att leva pa marginaler…

Jag tanker pa er ofta dar hemma. Har forstatt att det borjar bli hyfsat kallt? Mormor skickade mig ett vykort harom dagen och skrev att det varit sno hos henne under natten, men att det sen smalt bort. Det kanns sa himla konstigt att det redan ar host hemma och till och med hostlov (for det ar val nu nar som helst?). Det kanns som att jag for nyss, och da var det ju sommar hemma. Men tiden flyger…Detta far mig att tanka pa detta: ar det nan av er som vet vad ni vill gora sen, i livet efter Draggen? Har har ungefar 95 procent av avganseleverna redan bestamt sig. Hel snurrigt. ALLA vet vad de ska gora efter gymnasiet (forutsatt att de klarar slutproven…). Ni vet, hemma ar det ju vanligt att man tar det lite lugnt ett tag efter gymnasiet, jobbar lite, reser lite och sa vidare, innan man borjar plugga nat. Har ar det pang pa som galler. Idéen att gora nagot emellan finns inte. Mentaliteten ar en helt ann an. En tjej i min klass har redan nu skrivit in sig pa universitet. Hennes utbildning ar sen 3 ar, vilket innebar att hon som 21 aring ar fardig utbildad…Och alla fragar mig vad jag ska gora sen i livet, och nar jag sager att jag inte vet tittar de forvanat pa mig och pa nat vis kanns det som att jag maste ursakta mig for detta. Nar nagon fragar hemma och jag sager att jag inte vet sa sager ju de flesta “men du behover ju inte bestamma dig nu, det finns ju mycket tid!” Som sagt, de tar verkligen helt olika tankesatt…

Jag hoppas att ni mar bra. Jag hoppas att ni inte pluggar ihjal er, att draggen inte fryser ihjal er och att ni tar hand om er val. Och kom ihag: jag kollar min first class…

Fortsatt nu ta draggen med storm mina allra karaste!
// Ida